Vil ha gadgets inn i skolene

Lederen for Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget er redd norske skoler ikke henger med i den digitale utviklingen, og dermed går glipp av nye måter å lære og motivere elevene på.

Nå vil Aasen at lærere, skoler og kommuner skal fornye klasserom i hele landet ved å ta i bruk flere digitale læremidler, og dermed gjøre norske skoler bedre.

– Selv små barn kaster seg over lesebrett, smarttelefoner og ny informasjons- og spillteknologi – med stor entusiasme og nysgjerrighet. Men hvorfor begrense det til underholdning når det ligger så stort læringspotensiale her? sier Marianne Aasen.

Kilde: Nettavisen

Her er de største Facebook-truslene

Ekspertenes viktigste Facebook-tips:

• Sett vennene dine i bås.
• Gå gjennom hele vennelisten din og merk kontaktene som venner, familie eller bekjente. Når du legger ut noe kan du velge ikke å dele innholdet med alle.
• Ikke legg inn apper eller trykk «Tillat» på noe du ikke har oppsøkt selv.
• Hvis du deler en video eller lenke bør du skrive en kort personlig kommentar slik at dine venner ser at den ikke er publisert automatisk på dine vegne.
• Del deg selv.
• Vær forsiktig med tagging og deling av bilder av andre. Du bør helst bare spre informasjon om deg selv og la dine venner bestemme selv om de vil bli tagget eller eksponert.
• Det er lett å se hvilken informasjon en app ber om og når den henter informasjonen. Men det er vanskelig å vite hvordan den blir brukt videre.
• Facebook er bygget som et åpent system for deling, lekkasjer kan og vil oppstå.
• Facebook-spill er ofte bare scenetepper for informasjonshøsting. Mange spill ber om langt mer innsyn i din profil enn de trenger for å la deg spille.
• Når barn skal begynne med Facebook, bør de få en innføring i dette med deling og at nettet fanger på permanent basis. Lær dem å være kritiske både til deling og hvilke lenker de klikker på.
• Fjern apper du ikke vet hva er og de du ikke bruker lenger.
• Apper du la til for mer enn et år siden har fått nye innstillinger. Gå gjennom disse og fjern tillatelser du ikke ønsker å gi.

Kilde: DN.no

It's Time for Technology to Disrupt Education

Education is one product families are required to consume. What's more, the people who work at these schools are in a position of authority over their customers. The grades that teachers hand to students can have an enormous impact on their future. That sure is different from the commercial world where the customers' collective satisfaction, in most cases, determines the success or failure of the business.

It strikes me that it's time for technology to start disrupting education. I'm not calling for the abolition of schools. My wife and daughter are public school teachers and I am the beneficiary of 20 years of public education with three degrees from state universities, including a doctorate in education. If anything, I want to see more resources going into education.

Larry Magid

Howard Rheingold on how the five web literacies are becoming essential

Howard Rheingold was visiting the MIT Media Lab to talk about his new book, Net Smart: How to Thrive Online, which examines how people can use the Internet not just to better themselves, but also society as a whole. Rheingold has a longer online history than most, going back to The WELL, one of the first online forums back in the 1980s. Ever since writing about that experience, Rheingold has developed a habit for dropping the kind of book that not just probes what it means to be online, but charts what that means for all of us.

Via Nieman Journalism Lab

Digitale fortellinger i skolen!

Nå er jeg endelig ferdig med en fagboken Digitale fortellinger i skolen (Versjon 2012). Jeg har faktisk holdt på med denne teksten i over to år. Boken er spekket med praktiske tips og eksempler på hvordan man kan bruke digitale fortellinger i undervisningen på ulike måter. Og det beste av alt er at du kan laste ned en gratis PDF-av boken!

Jeg anbefaler alle å kikke pånettversjonen av boken. Boken er egentlig primært en digital lærebok. Nettversjonen lenker direkte til mange digitale fortellinger som du selv kan se på YouTube. Det er også ganske mange fine bilder i boken sammenliknet med andre fagbøker. Disse er hentet fra nettstedet Wikimedia Commons.

• PDF-versjonen

Via rolfbaltzersen.blogspot.com

Digital kompetanse i lærerutdanninga

I februar la Utdanningsdirektoratet fram en revisjon av lærerplanene for grunnskolen og videregående skole. Bakgrunnen for revideringen er tilbakemeldinger fra lærere om at basisferdighetene i alle lærerplaner ikke er godt nok relatert til kompetansemålene. I tillegg har en ny basisferdighet innen digital kompetanse skapt nye utfordringer for skoleverket.

Ungdomsskoletrinnet har innført flere nye valgfag. Et av de nye valgfagene er Produksjon av informasjon.

I Norge har det vært lite politisk trykk i forhold til det digitale. Det siste utdanningspolitiske dokumentet for satsing på IKT for hele utdanningssektoren, var Program for Digital kompetanse 2004-2008. KS har hatt et satsingsdokument som heter IKT og grunnopplæringen 2008-2012.

Kilde: Norgesuniversitetet

The Role of Tech vs The Purpose of Education

Working in the field of digital media and learning, where the important role of new technologies in learning seems self-evident, the slow pace of change in mainstream education can feel frustrating. Responding to this challenge, we give a lot of attention to thinking about ways to support and encourage teachers to make greater use of the opportunities presented by digital media, but perhaps we should spend more time considering how and why technologies come to be used, or not used, in the first place.

DMLcentral

More pedagogic change in 10 years than last 1000 years

TEDxGlasgow - Donald Clark

Dark Side of the iPad ~ Collecting student projects is difficult!

So, what are some of the stumbling blocks?

• One cannot upload a file to a LMS or CMS via a conventional browser upload.
• You cannot drag & drop files so as to save them to other computers, external hard drives or portable flash drives.
• You are not able to export files via a simple drag & drop or automatically sync to networked servers and non-Apple cloud based file storage systems such as DropBox.

This is due to the fact that each app on the iPad manages its own files independently of all the other apps. Files are saved with the app. They are not saved to a system wide directory or folder structure. Transferring files is challenging.

John Larkin

iTEC

SMILE - Social Media in Learning and Education
The SMILE project is European Schoolnet’s initiative aimed at promoting the safe and responsible use of social media among children. The centr...

iTEC and the Norwegian education system
With the implementation of the Knowledge Promotion Reform in 2006, digital competence and use of ICT became vital parts of the Norwegian education s...

Tiger Leap Foundation and iTEC: increasing standards in education through use of new technologies

iTEC’s Estonian partner, the Tiger Leap Foundation (TLF), is the organisation tasked with increasing the quality of Estonia’s education ...
Home - iTEC